IDENTITAS

Nama Guru : Hafsari Indah Pertiwi, S.Pd.

Mapel : Matematika

Hari / Tanggal : Senin / 7 September 2026

Fase / Kelas : A / 2 Sa'ad bin Abi Waqash

Materi : Pengurangan Cara Susun Panjang

Pertemuan : 13

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ

➖ Pengurangan Cara Bersusun Panjang (Puluhan dan Satuan)

Matematika • Kelas 2 • Kurikulum Merdeka

🧮 Bersusun Panjang🔟 Puluhan1️⃣ Satuan

1Capaian Pembelajaran (CP)

Elemen: Bilangan – Fase A (Kelas I dan II)

Pada akhir Fase A, peserta didik dapat melakukan operasi pengurangan bilangan cacah sampai 100 menggunakan berbagai strategi, termasuk cara bersusun panjang, yaitu menguraikan bilangan menjadi nilai puluhan dan satuan sebelum melakukan pengurangan, guna memperkuat pemahaman nilai tempat dalam menyelesaikan masalah sehari-hari.

2Tujuan Pembelajaran

🎯TP UMUM
Murid dapat memahami konsep pengurangan cara bersusun panjang dengan baik.

🧮MEANINGFUL
Melalui kegiatan menguraikan benda konkret menjadi kelompok puluhan dan satuan, peserta didik mampu melakukan pengurangan cara bersusun panjang dengan benar.

💬MEANINGFUL
Peserta didik mampu menjelaskan hubungan antara cara bersusun panjang dan pemahaman nilai tempat (puluhan dan satuan) dalam kehidupan sehari-hari.

🧘MINDFUL
Melalui latihan menguraikan bilangan langkah demi langkah dengan tenang dan teliti, peserta didik mampu mengerjakan pengurangan bersusun panjang secara berurutan tanpa tergesa-gesa.

🔍MINDFUL
Peserta didik mampu memeriksa kembali hasil pengurangannya dengan cara bersusun panjang sebelum menuliskan jawaban akhir.

😄JOYFUL
Melalui permainan kartu bilangan atau kuis kelompok, peserta didik mampu menyelesaikan soal pengurangan bersusun panjang dengan gembira dan percaya diri.

3Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Berikut alur pencapaian Tujuan Pembelajaran di atas, mulai dari kesadaran mengerjakan dengan teliti (mindful), pemahaman konsep inti (TP umum), pemaknaan dalam kehidupan (meaningful), hingga penerapannya secara menyenangkan (joyful):

Kode	Alur Tujuan Pembelajaran
3.1	MINDFUL Peserta didik menguraikan bilangan langkah demi langkah dengan tenang dan teliti.
3.2	TP UMUM Peserta didik memahami konsep pengurangan cara bersusun panjang dengan baik. ← inti materi
3.3	MEANINGFUL Peserta didik menguraikan benda konkret menjadi kelompok puluhan dan satuan untuk melakukan pengurangan bersusun panjang.
3.4	MEANINGFUL Peserta didik menjelaskan hubungan cara bersusun panjang dengan nilai tempat dalam kehidupan sehari-hari.
3.5	MINDFUL Peserta didik memeriksa kembali hasil pengurangannya sebelum menuliskan jawaban akhir.
3.6	JOYFUL Peserta didik menyelesaikan soal pengurangan bersusun panjang melalui permainan kartu bilangan/kuis kelompok dengan gembira.

4Model & Metode Pembelajaran

🌱 Model: Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) berbasis benda konkret dan pemahaman nilai tempat, memadukan unsur mindful, meaningful, dan joyful.

🔍Discovery Learning – siswa menemukan sendiri cara menguraikan bilangan menjadi puluhan dan satuan.

🧑‍🏫Demonstrasi – guru mencontohkan cara bersusun panjang langkah demi langkah.

💬Tanya Jawab & Diskusi Kelompok – siswa berdiskusi menguraikan dan mengurangkan bilangan bersama teman.

🎲Permainan Kartu Bilangan – siswa berlatih menguraikan dan mengurangkan bilangan sambil bermain untuk mendukung unsur joyful.

📝Penugasan – latihan soal mandiri bertingkat untuk mengukur pemahaman siswa.

5Pembukaan: Mengenal Kebesaran Allah

الْخَالِق

Al-Khaliq (Yang Maha Pencipta)

Allah menciptakan alam semesta dengan susunan yang berlapis-lapis dan teratur, seperti langit yang berlapis tujuh.

الرَّزَّاق

Ar-Razzaq (Yang Maha Pemberi Rezeki)

Allah memberi rezeki kepada kita berupa uang, yang nilainya perlu kita pahami (puluhan dan satuan) agar bisa digunakan dan dihitung dengan benar.

الْمَلِك

Al-Malik (Yang Maha Merajai/Menguasai)

Allah mengatur alam semesta dari yang besar hingga yang kecil dengan sangat rapi dan sistematis.

💡 Kaitan dengan Materi Hari Ini

Allah Al-Khaliq menciptakan alam dengan susunan yang berlapis dan teratur. Allah Ar-Razzaq memberi rezeki berupa uang yang perlu kita pahami nilainya. Dan seperti Allah Al-Malik yang mengatur alam dari yang besar hingga yang kecil, hari ini kita akan belajar mengurangkan bilangan dengan cara bersusun panjang, yaitu menguraikan bilangan menjadi puluhan dan satuan terlebih dahulu sebelum menghitungnya.

🤔 Pertanyaan Perenungan:

Allah Al-Khaliq menciptakan alam semesta dengan susunan yang berlapis dan teratur. Menurutmu, mengapa menguraikan bilangan menjadi puluhan dan satuan dapat memudahkan kita berhitung?
Allah Ar-Razzaq memberi rezeki kepada kita berupa uang. Saat kamu berbelanja dan perlu menghitung sisa uangmu, mengapa penting memahami nilai puluhan dan satuan pada uang tersebut?
Allah Al-Malik mengatur alam semesta dari yang besar hingga yang kecil dengan sangat rapi. Menurutmu, mengapa dalam cara bersusun panjang kita perlu menguraikan nilai puluhan terlebih dahulu, baru satuan?

6Yuk, Ingat Lagi! (Konsep Pengurangan)

Sebelum belajar materi baru, jawablah Benar (B) atau Salah (S) pada pernyataan berikut ini!

1.Pengurangan sebagai "sisa" adalah banyak benda yang tertinggal setelah diambil.B / S

2.Pengurangan sebagai "selisih" adalah perbandingan banyak antara dua kelompok benda.B / S

3.15 − 6 hasilnya adalah 10.B / S

4.Selisih antara 20 dan 12 adalah 8.B / S

5.Pengurangan hanya bisa dihitung menggunakan benda konkret, tidak bisa dengan angka.B / S

✅ Kunci Jawaban Review:

1. Benar 2. Benar 3. Salah (15 − 6 = 9) 4. Benar 5. Salah (pengurangan juga bisa dihitung langsung dengan angka)

7Video Pembelajaran

🎬 Tonton video di atas sebelum melanjutkan membaca materi, ya!

8Ayo Belajar: Pengurangan Cara Bersusun Panjang

🧮 Apa itu Cara Bersusun Panjang?

Cara bersusun panjang adalah cara mengurangkan dua bilangan dengan menguraikan (dekomposisi) setiap bilangan menjadi nilai puluhan dan satuan terlebih dahulu, baru kemudian dikurangkan bagian per bagian.

Contoh sehari-hari: Ibu punya 48 butir telur, digunakan 25 butir untuk membuat kue. Berapa sisa telur Ibu?

📝 Langkah-Langkah Pengurangan Bersusun Panjang

1Uraikan bilangan pertama menjadi puluhan + satuan.

2Uraikan bilangan kedua (pengurang) menjadi puluhan + satuan.

3Kurangkan nilai satuan dengan satuan.

4Kurangkan nilai puluhan dengan puluhan.

5Jumlahkan hasil pengurangan puluhan dan satuan untuk mendapatkan hasil akhir.

Contoh: 48 − 25 = ...

48 = 40 + 8
25 = 20 + 5
Satuan: 8 − 5 = 3
Puluhan: 40 − 20 = 20
Hasil: 20 + 3 = 23

Jadi, 48 − 25 = 23. Sisa telur Ibu adalah 23 butir.

🧮 🥚 🪙 ✏️ 🔟

9Ayo Berlatih! (10 Soal Essay)

Soal Essay

1. 47 − 23 = ....