Sumatif Tengah semester kelas 2 Sa'ad bin Abi Waqash, Matematika

IDENTITAS

Nama Guru            : Hafsari Indah Pertiwi, S.Pd.

Mata Pelajaran      : Matematika

Hari / Tanggal        : Rabu, 14 Oktober 2026

Fase / Kelas           : A / 2 Sa'ad bin Abi Waqash 

Materi                     : STS Matematika

🔢➕➖

Latihan Soal Matematika
Kelas 2 SD

Persiapan Sumatif Tengah Semester (STS) Ganjil · Kurikulum Merdeka · Fase A

Bilangan sampai 100: baca, urutkan, tambah, dan kurang!

📘 Perangkat Pembelajaran (untuk Guru)

Capaian Pembelajaran (CP) Fase A – Bilangan
Peserta didik mampu membaca, menulis, membandingkan, dan mengurutkan bilangan cacah sampai 100, memahami nilai tempat dan menguraikan bilangan dua angka, serta menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan sampai 100 (termasuk soal cerita) dengan benda konkret, gambar, dan cara susun ke bawah.

Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Peserta didik dapat membaca, menulis, dan menentukan urutan bilangan cacah sampai 100.
2. Peserta didik dapat menentukan nilai tempat satuan dan puluhan pada bilangan dua angka.
3. Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan bilangan cacah sampai 100.
4. Peserta didik dapat menguraikan bilangan dua angka menjadi puluhan dan satuan.
5. Peserta didik dapat menyelesaikan penjumlahan dua bilangan sampai 100 dan soal ceritanya.
6. Peserta didik dapat menyelesaikan pengurangan dua bilangan sampai 100 dan soal ceritanya.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Urutan	Materi	Alur kegiatan	JP
1	Membaca dan menulis bilangan	Menghitung benda, membaca kartu angka, menulis lambang dan nama bilangan	4
2	Bilangan sebelum, sesudah, dan barisan	Bermain garis bilangan dan melengkapi barisan	4
3	Nilai tempat	Menyusun balok puluhan dan satuan pada papan nilai tempat	4
4	Membandingkan dan mengurutkan	Membandingkan dua kumpulan benda, memakai tanda < > =	4
5	Menguraikan bilangan	Memisahkan puluhan dan satuan dengan balok	2
6	Penjumlahan sampai 100	Tanpa menyimpan, dengan menyimpan, lalu soal cerita dan susun ke bawah	8
7	Pengurangan sampai 100	Tanpa meminjam, dengan meminjam, lalu soal cerita dan susun ke bawah	8
8	Penilaian	Latihan soal dan sumatif tengah semester	2

🎯 Metode
Pembelajaran kontekstual, demonstrasi dengan benda konkret, permainan berhitung, tanya jawab, diskusi kelompok kecil, dan penugasan individu.

🧰 Media
Balok puluhan dan satuan (atau sedotan diikat), kartu angka, garis bilangan, papan nilai tempat, kelereng atau biji-bijian, gambar buah, dan LKPD.

🌟 Ringkasan Materi untuk Siswa

📖Membaca dan Menulis
47 dibaca empat puluh tujuh.
"Enam puluh dua" ditulis 62.
Setelah 38 adalah 39. Sebelum 24 adalah 23.

Nilai Tempat: 34
 
3 batang = 3 puluhan = 30
4 kotak = 4 satuan = 4
34 = 30 + 4

⚖️Membandingkan
Tanda > artinya lebih besar,
< artinya lebih kecil,
= artinya sama.
Contoh: 45 > 39 dan 18 < 24.
Mengurutkan: bandingkan puluhan dulu, baru satuan.

Garis BilanganKe kanan: bilangan makin besar (tambah). Ke kiri: bilangan makin kecil (kurang).

Penjumlahan dengan menyimpan
¹
 35
+16
────
 51
5 + 6 = 11, tulis 1, simpan 1 puluhan.
1 + 3 + 1 = 5.

Pengurangan dengan meminjam
 ³¹²
 42
−25
────
 17
2 tidak cukup dikurangi 5, pinjam 1 puluhan jadi 12.
12 − 5 = 7. Lalu 3 − 2 = 1.

✏️ Latihan Soal

Petunjuk: Kerjakan dengan teliti, boleh pakai coretan. Setelah selesai, periksa dengan kunci jawaban di bagian bawah.

A. Pilihan Ganda (15 soal)

Pilih satu jawaban yang paling benar.

1. Bilangan 53 dibaca ...

1. lima puluh tiga
2. tiga puluh lima
3. lima belas tiga
4. lima ratus tiga

2. Lambang bilangan "tujuh puluh satu" adalah ...

1. 17
2. 70
3. 71
4. 701

3. Bilangan setelah 49 adalah ...

1. 48
2. 50
3. 59
4. 40

4. Bilangan sebelum 31 adalah ...

1. 32
2. 21
3. 13
4. 30

5. Angka 6 pada bilangan 67 menempati tempat ...

1. satuan
2. puluhan
3. ratusan
4. ribuan

6. Angka 2 pada bilangan 92 menempati tempat ...

1. puluhan
2. ratusan
3. satuan
4. ribuan

7. Lengkapi barisan: 44, 45, ..., 47

1. 43
2. 46
3. 48
4. 54

8. Urutan bilangan 29, 14, 21 dari yang terkecil adalah ...

1. 29, 21, 14
2. 21, 14, 29
3. 14, 29, 21
4. 14, 21, 29

9. Perhatikan gambar buah!
🍎🍎🍎🍎🍎 🍎🍎🍎🍎🍎 🍎🍎 (apel)
🍌🍌🍌🍌🍌 🍌🍌🍌🍌 (pisang)
Pernyataan yang benar adalah ...

1. Pisang lebih banyak dari apel
2. Apel dan pisang sama banyak
3. Pisang ada 12
4. Apel lebih banyak dari pisang

10. Uraian bilangan 74 adalah ...

1. 40 + 7
2. 70 + 4
3. 7 + 4
4. 74 + 0

11. 34 + 5 = ...

1. 29
2. 38
3. 39
4. 84

12. 28 + 14 = ...

1. 32
2. 41
3. 43
4. 42

13. Ibu membeli 26 jeruk. Lalu Ibu membeli lagi 9 jeruk. Jumlah jeruk Ibu sekarang ...

1. 17
2. 35
3. 34
4. 36

14. 53 − 28 = ...

1. 25
2. 35
3. 24
4. 81

15. Rani punya 40 kelereng. Ia memberikan 15 kelereng kepada adiknya. Sisa kelereng Rani ...

1. 55
2. 35
3. 25
4. 15

B. Isian Singkat (10 soal)

Tulis jawaban singkat pada titik-titik.

1. Bilangan 58 jika ditulis dengan kata-kata: 

2. Angka 3 pada bilangan 83 menempati tempat .

3. Tulis satu bilangan yang lebih kecil dari 40: 

4. Urutkan 27, 19, 33 dari yang terkecil: 

5. 56 = 50 + 

6. 29 + 6 = 

7. 41 + 23 = 

8. 68 − 24 = 

9. 60 − 18 = 

10. Sinta punya 31 permen. Ayah memberinya 10 permen lagi. Jumlah permen Sinta ada  buah.

C. Esai (5 soal)

Tulis cara dan jawabanmu dengan lengkap.

1. Tulis nama bilangan 84. Lalu sebutkan nilai tempat angka 8 dan angka 4!

2. Urutkan bilangan 36, 63, 27, 45 dari yang terbesar ke yang terkecil!

3. Uraikan bilangan 92 menjadi puluhan dan satuan. Jelaskan caramu!

4. Hitung 38 + 25 dengan cara susun ke bawah!

5. Dino punya 52 kelereng. Ia memberikan 21 kelereng kepada Eko. Berapa sisa kelereng Dino? Kerjakan dengan cara susun ke bawah!

🔑 Kunci Jawaban

A. Pilihan Ganda

1. A	2. C	3. B	4. D	5. B
6. C	7. B	8. D	9. D	10. B
11. C	12. D	13. B	14. A	15. C

B. Isian Singkat

1. lima puluh delapan	2. satuan	3. jawaban bervariasi, asal kurang dari 40 (contoh: 39)
4. 19, 27, 33	5. 6	6. 35
7. 64	8. 44	9. 42
10. 41 (31 + 10 = 41 permen)

C. Esai (contoh jawaban)

1. Delapan puluh empat. Angka 8 di tempat puluhan (nilainya 80), angka 4 di tempat satuan (nilainya 4).

2. 63, 45, 36, 27.

3. 92 = 90 + 2 (9 puluhan dan 2 satuan). Angka 9 di tempat puluhan jadi 90, angka 2 di tempat satuan jadi 2.

4. ¹
 38
+25
────
 63
Jadi, 38 + 25 = 63.

5.  52
−21
────
 31
Jadi, sisa kelereng Dino adalah 31 butir.

Skor: PG 2 poin tiap soal (30), isian 2 poin (20), esai 10 poin (50). Nilai = jumlah skor (maksimal 100).

🎉 Kesimpulan

• Bilangan dua angka punya puluhan dan satuan. Contoh: 74 = 70 + 4.
• Untuk membandingkan, lihat puluhan dulu. Jika sama, lihat satuan.
• Penjumlahan: jika satuan lebih dari 9, simpan 1 puluhan.
• Pengurangan: jika satuan atas kurang, pinjam 1 puluhan.
• Soal cerita: baca pelan-pelan. Kata "ditambah" berarti tambah, kata "diberikan" atau "sisa" berarti kurang.

Rajin berlatih, pasti jago berhitung! 🌟